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Apple, apple, show me your bookPear, pear, touch your armsPeach, peach, close your eyesMango, mango, open your book2Read the rhyme: （利用朗朗上口的rhyme巩固新知，提高学生的学习兴趣）banana,banana香蕉，香蕉banana 弯又弯，Pear,pear梨儿，梨儿pear甜又甜,Peach,peach桃子，桃子peach大又鲜，Mango,mango是芒果，芒果mango甜又香3Listen and draw the fruitThen show me your drawings and stick some better pictures on the blackboard

三、再读探究1、词语读得不错，接下来我们还要来读课文，这篇课文一共有几个自然段2、老师想请三位同学轮读课文，其他同学认真听评谁来评价一下他们读得是否正确3、你们觉得哪些句子特别难读找出来，我也读读吧（出示课件：难读句，“比如，昙花的花瓣……”）（1）这句话中有几个词语特别难读，让老师带着大家来读一读（“又大又娇嫩”“干燥”“灼伤”）（2）让希望老师把这个句子读给大家听一听吗请大家也读读这句话4、这一次读得很不错，接下来，老师还想请大家再默读课文，这一次读的时候，请你边读边想，到底什么是花钟呢5、那花钟到底是怎么样的`呢让我们一起来细细地品味课文吧（出示课件：情景朗读全文）四、学习生字1、接下来我们还要写生字呢（出示课件：会写的字）

”（一百公斤以上不包括一百公斤）“你是怎么记录的”②师：“你观察的真仔细，那我们一起来看一看那些小动物举重超过了100公斤”教师根据幼儿回答圈出超过100公斤的动物们，谁愿意上来记录一下结果③师：“看看这几位小朋友的记录结果和我的一样吗”师小结：“在举重比赛中胜出的有熊、老虎、狗、大猩猩”五、成绩汇总 统计结果1．师：“现在每次比赛获胜的结果你们都知道了，那怎样才能知道谁是最后的获胜者呢”点击出示四场比赛记录表，幼儿自由回答2．出示统计表师：“羊村长也将根据你们的结果进行了统计，来看看这张表，看看每个小动物一共获得了几颗星”（请幼儿自由回答，老师点击出示统计结果）3．师：“谁获得了比赛的胜利”幼儿回答：大猩猩、老虎、狗

“医闹”入刑了，然后呢治理“医闹”是个任重而道远的过程，可以肯定的是，严惩“医闹”绝不是不保护患者权益，维护法律的权威性和严肃性，恰恰是保护了大多数患者的利益值得一提的是，对“医闹”这种违法行为打击的力度越大，通过司法途径解决医患矛盾的正当渠道随之就会越畅通，这在未来将促使更多对医生的诊疗行为存在质疑的患者采用理性的方式正当维权对医生来说，这是一个最坏的时代，也是最好的时代司法制度完善的过程，正是医患重新构建互信的时刻在这样的时刻，除了医生要尽职尽责、恪守医德之外，医院该如何保障医生的权益呢北京协和医院眼科教授赵家良在会上给出两点建议：首先，建立“医闹”黑名单制度，此举并不意味着进入“黑名单”的患者将被医院拒之门外，而是让医院和医生做到心中有数；其次，为医生们上保险，“以眼科为例，美国的眼科医生保险公司随时会了解参保医生的医疗行为，发现差错和过失会及时通知医生并加以评估