综述：大班上学期数学教案优秀7篇

你是怎样算出来的请把你的方法告诉你小组的同学们2、全班交流算法(对得出不同算法的小朋友给予鼓励，并板书5)师：刚才有一位小朋友是用俺们学过的4和1拭目以待组成来计算的，这个方法很好，你能用这种方法也来试着算一算吗同桌互说三、分层练习，辨析理解1、“做一做”第1题(1)先请同学看图说图意，再请小朋友在全班交流(2)同学汇报算式;3+2=5，2+3=5师：说说你是怎样算的观察上面的这两个算式，你能发现什么(使同学初步感知：交换两个加数的位置，和不变的规律)2、“做一做”第2题要求同学边摆边列算式四、寓练于乐，巩固深化1、游戏一：贴苹果要求：在苹果图片上写出“5以内的加法算式”并贴到苹果树上去游戏方式：以小组合作方式，大家摆学具说算式，一人写算式

三、教学策略1通过模拟的场景，加深学生对小诗的印象2通过游戏、练习，帮助学生认读词组3在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障四、教学重点和难点教学重点：朗读小诗教学难点：部分单词的发音，特别是between和must的读音五、资源准备自制红绿灯(也可以用颜色卡片)、自制词组卡、金太阳教学软件六、教学过程(一)复习热身1唱歌曲rainbow目的在于让学生回忆一年级所学过的颜色，为今天要学的小诗中出现的颜色作铺垫在此过程中，老师可以不断地出示在rainbow中出现的颜色，或者由学生代替老师出示颜色卡片2游戏：两种游戏可任选一样，不一定要两种游戏都玩，可视学生情况而定，第2个游戏难度稍大，要考学生的记忆力还有单词的读法

大脑仅仅只占据了全身重量的2-3%，是一个非常小的人体组织，但它却是机体的最高指挥官，我们每一次的思考、语言组织和身体活动，都是依靠大脑支配完成的不但如此，大脑还是人体供血最丰富的器官，向着大脑供血的动脉血管就有4根有相关的数据调查显示，平均每分钟流入大脑的血液，相当于你全身血液的20%而一旦大脑血管出现问题，就意味着脑组织即将受到损伤，甚至是还有致命危机，比如脑卒中就是一种致命性极强的疾病，它在临床上分为出血和缺血性两大类所谓出血性脑卒中，就是大家俗称的“脑溢血”脑出血指的就是患者大脑实质内的血管破裂而诱发的出血，它的病发率远不能和缺血性脑卒中相对比，仅仅只占据了全部患者的20~30%左右，但是出血性脑卒中的死亡相当之高，急性期的病死率就高达了40%

师：你是怎么判断射线无限长的生；因为射线向一端无限延伸，可以延伸到很远很远的地方，所以射线无限长师：我们再请课件来帮忙（播放课件）师：射线的长度是无限的，无法测量（板书：无限，无法测量）3找生活中的射线（三）认识直线1感知直线师：同学们，瞧现在孙悟空又给金箍棒下了什么命令呢（课件演示：金箍棒向两端无限延伸）请同学们拿出课堂练习本，在本子的中间画一条长3厘米的线段AB接着请你像老师这样，把线段AB向两端无限延伸，会得到什么图形了生动手延长线段AB师：同学们，像这样把线段向两端无限延伸就得到直线（板书：直线）2用字母表示直线师：这条直线我们把它叫做直线AB，还可以用字母l表示直线，叫做直线l(师板书：直线AB或直线l)3