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逍遥游教案【篇8】文本解读是指阅读主体通过对文本材料的感知（看到文字，读出字音）——理解（把单词转化为意义）——反应（领会作者说的是什么）——综合（与实际联系的应用），进而产生感受、体验和理解，并形成对文本材料的价值取向的一个过程从授课的角度来谈，主要指课堂上在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程在这一过程中，师生通过观照文本与作者及作者笔下的人、事、景、物进行心灵对话，实施“静态文本解读”确立的教学过程预设，实现三维目标教师解读文本的能力高低，决定着课堂教学的成败孙子曰：“善战者，求之于势，不责于人，故能择人而认势”意思是说，善于打仗的人，总是能根据客观形势制定出相应的作战策略，而不是怨天尤人

……读书人的事，能算偷吗”说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格④“孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气”说明孔乙己“惟有读书高”的自命清高的性格⑤“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟③“不要取笑”“跌断，跌，跌……”明明是丁举人打断的却不敢说封建科举制度毒害了他的精神，摧残了他的肉体，他却至死不悟，死要面子（4）动作描写①“便排出九文大钱”既表现他桔据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人并对短衣帮的耻笑表现出若无其事，这一排”的动作，恰如其分地显示了他的心理②“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”说明穷困潦倒到极点，“摸＂字表明了他悲惨的境地

在日常生活和工作中，各种讲话稿频频出现，讲话稿是在公务活动中针对特定场合，面对特定听众发表口头讲话的文稿怎么写讲话稿才能避免踩雷呢以下是小编为大家收集的尊敬的国旗下讲话稿初中，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助尊敬的国旗下讲话稿初中精选篇1亲爱的老师、同学们：早上好我是__班__，今天我为大家演讲的题目是《快乐，始终是些经过——我们如何对待荣誉》生活中，总有些我们渴望的东西，我们去努力追求，而生活也总是不吝啬地给予我们肯定这些肯定，我们称之为“荣誉”相信所有的人都十分看重荣誉，因为它是社会对一个人已经取得的成绩或者品格的评价与认可荣誉要靠我们用行动去争取只有付出，才会有回报个人的荣誉来自于自己不懈的努力，来自于永不言败的精神和坚定的意志；集体的荣誉来自于全体成员的团结和奉献

每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法二、目标关注语言核心经验：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作(如拍手)的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律三、设计挑战幼儿表达能力：活动的设计关注到挑战性、有趣性、层层递进