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对于糖尿病这种病症，相信许多人都有了一定的了解糖尿病本身并不可怕，而令人畏惧的是由它所引发的一系列并发症特别是其中的酮症酸中毒以及低渗昏迷，会使患者的生命安全受到严重威胁在患上糖尿病之后，想要保护自己的靶器官，就必须要维持稳定的血糖水平，由此而使自己免受并发症的困扰但在控制血糖的过程当中，不少患者都陷入了误区里面，由此而引发了血糖的大幅度波动1、不吃主食馒头，包子，面条以及米饭是主食的主要类型，这些物质进入人体之后能够使机体获得充足的营养支持同时这些物质都属于碳水化合物，当体内的碳水化合物水平较低时，就容易引发低血糖问题，而这种问题的危害并不比高血糖低对于部分患者来说，在被确定为糖尿病之后，他们认为不吃主食能够使自身的病情得到较好控制

北师大五年级上册数学教案【篇4】教学目标：1、在具体情境中，进一步体会加减法的意义2、探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算方法3、体会加法的交换律教学重点：探索并掌握两位数加减一位数（不退位、不进位）的计算方法教学难点：理解两个加数交换位置和不变养成教育训练点：体验数学与日常生活的密切联系教学准备：小棒、多媒体教学过程：一、创设情境，提出问题教师出示情景图，请学生说说图意你能提出哪些数学问题二、探索算法，掌握规律1、根据提出的数学问题列出式子（学生提出的算式如有超出所学范围，可以放在问题银行中，以后再解决）2、小组合作，说一说你是怎样算的3、汇报交流4、用小棒摆一摆验证自己算的结果，小组内再说说怎样算出得数

1 厘米10 毫米老师板书：1 厘米10 毫米3、深刻感悟 1 毫米的长度，形成直观现象(1)说一说，在生活中哪些东西的长、宽或厚约是 1 毫米然后动手量一量看你说的对不对(硬币、超市会员卡、钥匙等)(2)说一说，生活中哪些物品通常是以毫米为单位计算的(3)说一说，数学书的长、宽和厚各是多少厘米多少毫米(4)猜一猜，学生尺的厚度是几毫米然后同桌同学合作验证猜得对不对三、巩固练习1、第 3 页做一做2、第 5 页练习一第 1、2 题及第 3 题的前 2 题四、课堂小结：今天你学到了什么数学教案相关三年级数学毫米和分米的认识教案（精选篇2）教学目标：①使学生认识长度单位分米和毫米，初步建立1分米、1毫米长度观念，知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米

step5homework:(1)recite the words as many as possible after class(2)make a dialogue according to sample a and write it in the exercise bookpurpose of my designing: i think homework is so important that the ss should speak english as much as they can in class or after classit is necessary for the ss to do some extensive exercises after class to consolidate the knowledge they learned